оал≥ц≥¤ громадських орган≥зац≥й та ≥н≥ц≥атив
за в≥льну в≥д тютюнового диму ”крањну

√оловна стор≥нка

¬се про нас

ƒокументи
”часники
ѕроекти
Ѕюлетен≥
ѕрес-рел≥зи

ћи про все

Ќовини
јнал≥тика
«акони
Ќакази, постанови
–амкова  онвенц≥¤ з  онтролю над “ютюном
ƒосв≥д друз≥в
ќсновн≥ ‘акти ѕро “ютюн
Tobacco Control and Public Health in Eastern Europe
—айт противосто¤ни¤ табачной индустрии
÷ентр помощи бросающим курить  ¬»“
—истема »нформации на –усском ¤зыке по ѕрофилактике јлкогольных, “абачных и прочих »нтоксикантных ѕроблем
∆урнал тех, кто не боитс¤ быть трезвым
Alcohol and Drug Information Centre - ADIC-Ukraine
 

ƒосв≥д проф≥лактики кур≥нн¤:  зан¤тт¤, конкурси, клуби

ѕрив≥танн¤ в≥д автор≥в

Ўановний читачу, колего! ÷¤ книжка ц≥лком присв¤чена проф≥лактиц≥ кур≥нн¤. Ћише проф≥лактиц≥ ≥ лише кур≥нн¤. ÷е наша перша сп≥льна книжка, хоча разом ми вже майже 5 рок≥в працюЇмо, ¤к то кажуть, пл≥ч-о-пл≥ч в жанр≥ проф≥лактики кур≥нн¤.  оли ми розпочинали працювати з молоддю, школ¤рами, спец≥альноњ л≥тератури з проф≥лактики кур≥нн¤ практично не ≥снувало. —права в тому, що б≥льш≥сть фах≥вц≥в у сфер≥ проф≥лактики в≥ддають перевагу проф≥лактиц≥ вживанн¤ наркотик≥в, ≥нод≥ алкоголю, але тих, хто вважаЇ важливою саме проф≥лактику кур≥нн¤, обмаль. ќдин ≥з них - американський вчений - ¤кось сказав: "якщо ¬и вважаЇте себе профес≥оналом у царин≥ проф≥лактики, але ≥гноруЇте проф≥лактику кур≥нн¤ - то ¬и не профес≥онал". —аме тому й ми, з позиц≥њ власного досв≥ду роботи в сфер≥ проф≥лактики вживанн¤ ≥нтоксикант≥в (а до них належить ≥ алкоголь, ≥ наркотики), а також досв≥ду роботи з особами, що вживають наркотики, глибоко впевнен≥ у необх≥дност≥ розробки та вт≥ленн¤ програм, спр¤мованих на зниженн¤ споживанн¤ тютюну.

¬ умовах браку л≥тератури доводилось збирати матер≥ал дл¤ зан¤ть по др≥бниц¤х, (а б≥льшою м≥рою - розробл¤ти його самим), описуючи згодом св≥й досв≥д, вдалий чи не дуже. як ≥ багато спец≥ал≥ст≥в у дан≥й сфер≥, ми вивчали досв≥д заруб≥жних колег, адаптували його до м≥сцевих умов, проводили з ним сп≥льн≥ проекти ≥, врешт≥-решт, в≥дпрацьовували своњ п≥дходи й пропозиц≥њ. 

” ц≥й книз≥ ми опишемо той досв≥д, ¤кий у нас виробивс¤ за час нашоњ сп≥льноњ д≥¤льност≥. ј свою д≥¤льн≥сть ми, ¤к ≥ ви, реал≥зуЇмо у школ≥, поза школою, п≥сл¤ школи з д≥тьми ≥ п≥дл≥тками, њхн≥ми батьками й вчител¤ми. ≤ ¤кщо на де¤ких стор≥нках ¬ам зустр≥нутьс¤ слова, котр≥ вигл¤датимуть ¤к рекомендац≥¤, то сприймайте њх ¤к результат черговоњ спроби, п≥сл¤ ¤коњ ми робимо висновок, насамперед дл¤ себе: "ƒавай надал≥ робити так, ≥ не робити так".

ћожливо, ¬и д≥йдете висновку, що ц¤ книга сповнена емоц≥й, м≥ркувань уголос ≥ хаотичного нагромадженн¤ еп≥зод≥в. јле наша робота - це частина нашого житт¤, а воно в нас таке.

якщо п≥сл¤ прочитанн¤ ц≥Їњ книжки у вас виникне бажанн¤ под≥литис¤ своњми думками (плутаними чи не дуже) або ж власним досв≥дом, пиш≥ть dodoanna@ukr.net  або tetyana_saluk@mail.ru 

«м≥ст

–озд≥л 1. Ўк≥льна проф≥лактика

horizontal rule

http://adic-ukraine.narod.ru /coalition/

Hosted by uCoz